Du graphique... Acte I - réalisations des élèves de 4ème

"Mon travail est toujours un dialogue entre ce qui apparaît sur la toile pendant que je peins et mes réactions devant ce qui apparaît ; c'est un échange continuel." Pierre Soulages.

Quatre bestioles... Réalisations des élèves de 6ème

"Peindre, c'est une façon de réfléchir sur la vie - et la réflexion est plus active que la simple contemplation -, c'est la manifestation d'une volonté de discerner la réalité, de la fouiller, de collaborer à sa découverte et à sa compréhension." Antoni Tapies, La pratique de l'art

Danse... Dessin... Réalisations des élèves de 5ème

"Entre nous et notre propre conscience, un voile s'interpose, voile épais pour le commun des hommes, voile léger, presque transparent, pour l'artiste et le poète." Henri Bergson, Le rire

Détournement... Réalisations des élèves de 4ème

"Les choses, parce qu'elles sont fausses, sont infiniment plus près du vrai." Charles Baudelaire (1821-1867), Écrits sur l'art

Danse... Acte III / réalisations des élèves de 5ème

"On n'explique pas un langage en fonction des choses qu'il nomme ou des rapports d'idées qu'il exprime. Le but de l'art n'est pas de constituer un double maniable de l'univers : il est, à la fois, de l'explorer et de l'informer d'une manière nouvelle. "  Pierre Francastel (1900-1970), Art et technique aux XIXe et XXe siècle

Dans et avec l'espace quotidien / Réalisations des élèves de 6ème

"Il n'y a pas d'art sans monde de l'art." Arthur Danto, La transfiguration du banal

Croquis : 'Danse...' / réalisations des élèves de 5ème

"[...] un objet O n'est une œuvre d'art que relativement à une interprétation I qui est une sorte de fonction grâce à laquelle O est transfiguré en une œuvre : I(O)= Œ." Arthur Danto, La transfiguration du banal

Danse... Acte II / réalisations des élèves de 5ème

"[...] les objets réels, comme classe, ne sont pas 'à propos de quelque chose', ils sont dépourvus d' à-propos-de, pour la simple raison qu'ils sont des objets. [...] les œuvres d'art sont par définition à propos de quelque chose."  Arthur Danto, La transfiguration du banal

Danse... Acte I / réalisations des élèves de 5ème

"Un désir, une idée, une action, une matière, s'unissent dans toute œuvre." Paul Valéry (1871-1945), Pièces sur l'art



 


 




 

Si ce sont les plumes... Acte II / réalisations des élèves de 5ème

"Le cadre nous dit ce que c'est : une vache dans une salle de concert, c'est un musicien ; une vache dans une étable, c'est une vache. Un homme regardant le musicien-vache est un public ; un homme dans une étable à bovins est un fermier. Juste?" Allan Kaprow, L'art et la vie confondus

Si ce sont les plumes.... Acte I / réalisations des élèves de 5ème

"Jamais un véritable écrivain n'a supposé qu'il existait un lecteur." Pascal Quignard, Une journée de Bonheur, 2017

Salle 109... 2017-2018 / 1er trimestre

"La lumière qui précède le lever du soleil se nomme l'aurore. Soudain, quand le disque solaire apparaît à l'horizon, d'un coup l'aube absorbe l'aurore. C'est ainsi que l'aurore et l'aube et le jour sont distincts." Pascal Quignard, Une journée de Bonheur, 2017