Les lumières de la ville... Réalisations des élèves de 5ème

"Cependant chacun peut, au prix d'une sorte de discipline qui conduit à la concentration, réussir à 'défamiliariser' le réel, à le voir 'en nouveauté', et ainsi devient-il l'émerveillé [...]." Belinda Cannone, S'émerveiller, 2017

Du fantastique... Acte II - Réalisations des élèves de 6ème

"L'autre genre de compréhension, la vérité essentielle de l'expérience, n'est pas transmissible... Ou plutôt, elle ne l'est que [...] par l'artifice de l'œuvre d'art [...]." Jorge Semprun, L'écriture ou la vie

Du fantastique... Acte I - Réalisations des élèves de 6ème

Sur la pointe d'une herbe

devant l'infini du ciel

une fourmi

Hosai (1885-1926)

Harmonie... Acte II - réalisations des élèves de 3ème

"Le nuage, s'il décourage le dessin, ce n'est pas tellement dans son apparence formelle, mais par son instabilité, son évanescence." Hubert Damisch, Théorie du nuage - pour une histoire de la peinture

Harmonie... Acte I - réalisations des élèves de 3ème

" - La nuit est plus lourde que le jour, dit Francis Picabia.

- Comment le savez-vous ? demande Gabriële. 

 

Du graphique... Acte II - réalisations des élèves de 4ème

"La composition est dans la peinture le procédé par lequel les parties sont disposées." Leon Battista Alberti, De Pictura

Du graphique... Acte I - réalisations des élèves de 4ème

"Mon travail est toujours un dialogue entre ce qui apparaît sur la toile pendant que je peins et mes réactions devant ce qui apparaît ; c'est un échange continuel." Pierre Soulages.

Quatre bestioles... Réalisations des élèves de 6ème

"Peindre, c'est une façon de réfléchir sur la vie - et la réflexion est plus active que la simple contemplation -, c'est la manifestation d'une volonté de discerner la réalité, de la fouiller, de collaborer à sa découverte et à sa compréhension." Antoni Tapies, La pratique de l'art

Danse... Dessin... Réalisations des élèves de 5ème

"Entre nous et notre propre conscience, un voile s'interpose, voile épais pour le commun des hommes, voile léger, presque transparent, pour l'artiste et le poète." Henri Bergson, Le rire

Détournement... Réalisations des élèves de 4ème

"Les choses, parce qu'elles sont fausses, sont infiniment plus près du vrai." Charles Baudelaire (1821-1867), Écrits sur l'art

Danse... Acte III / réalisations des élèves de 5ème

"On n'explique pas un langage en fonction des choses qu'il nomme ou des rapports d'idées qu'il exprime. Le but de l'art n'est pas de constituer un double maniable de l'univers : il est, à la fois, de l'explorer et de l'informer d'une manière nouvelle. "  Pierre Francastel (1900-1970), Art et technique aux XIXe et XXe siècle

Dans et avec l'espace quotidien / Réalisations des élèves de 6ème

"Il n'y a pas d'art sans monde de l'art." Arthur Danto, La transfiguration du banal