PIX et le CRCN
Dans la mesure du possible, les logiciels utilisés au collège sont sous des licences qui autorisent les élèves à les utiliser librement à leur domicile. Ils sont le plus souvent disponibles pour différentes plateformes (MS-Windows, GNU/Linux ou encore Mac OS X).
Le numérique est toujours plus indispensable dans nos vies personnelles, citoyennes, et professionnelles ; et cela encore plus depuis la crise sanitaire. Il est essentiel d’y préparer les élèves pour qu’ils puissent, tous, tirer parti des opportunités qu’offre le numérique et être mieux armés face aux risques qu’il peut représenter. La certification sera un atout dans la recherche de stage de l’élève, pour son évolution dans l’enseignement supérieur, et pour son insertion professionnelle.
Le Cadre de Référence des Compétences Numériques définit les 16 compétences numériques attendues dans 5 domaines d’activité. Il propose huit niveaux de maîtrise de ces compétences pour les élèves, pour les étudiants et dans un contexte de formation d'adultes. Les niveaux de maîtrise de 1 à 5 (seuls disponibles pour l'instant dans PIX) concernent plus particulièrement les élèves de l'école élémentaire, du collège et du lycée.
La plateforme PIX offre la possibilité à chaque citoyen de s’inscrire et de s’exercer. Elle propose un parcours personnalisé avec des tests qui s’adaptent au niveau de chacun, réponse après réponse : l’algorithme déduit un niveau estimé de fin de test et sélectionne, sur cette base, la question suivante la plus adaptée.
Les activités proposées nécessitent une démarche active : recherche sur Internet, manipulation de données… Il convient donc de prendre le temps nécessaire pour réaliser les épreuves. Certaines questions peuvent être chronométrées.
Il est possible de s’arrêter en cours de test et de reprendre le parcours à tout moment. Chaque réponse est définitive et ne peut être modifiée a posteriori. Il est cependant possible de rejouer une campagne de test au bout d’une période donnée.
La plateforme permet de visualiser son avancée dans le parcours et les bonnes ou mauvaises réponses. Elle permet de consulter des ressources pédagogiques recommandées par les utilisateurs de PIX (tutoriels, fiches, cours en ligne…) pour progresser.
Attention : même si, d’un parcours à l’autre, les questions se ressemblent, les jeux de données changent à chaque fois et s’enrichissent au fur et à mesure. Il est donc inutile d’apprendre par cœur les réponses !
Pour passer la certification, l’élève doit se constituer au préalable un profil PIX, a minima de niveau 1, sur au moins 5 des 16 compétences du référentiel en effectuant différentes épreuves sur la plateforme (en autonomie et en participant aux campagnes proposées par l'établissement). Il est cependant demandé aux élèves de 3ème d'aller plus loin et d'atteindre au moins le niveau 1 dans chacune des 16 compétences.
En 2025, le test de la certification ne se basera plus uniquement sur le profil du candidat mais s'adaptera en temps réel pour mieux cibler son niveau. La durée de la certification est maintenue à 1h45 pour tous. L'élève devra répondre à 32 questions qui concerneront l’ensemble des 16 compétences. A compter du mois d’avril 2025, le résultat de la certification apparaitra dans ParcourSup.
Dans la mesure du possible, les logiciels utilisés au collège sont sous des licences qui autorisent les élèves à les utiliser librement à leur domicile. Ils sont le plus souvent disponibles pour différentes plateformes (MS-Windows, GNU/Linux ou encore Mac OS X).
Comme indiqué dans la charte informatique du collège, vous trouverez dans la suite de l'article une sélection de ces logiciels les plus utilisés au collège avec des liens pour les télécharger.
A la demande de l'Association des Parents d'Elèves du collège, Laurence Juin est venue le jeudi 12 avril 2012 animer une soirée débat sur le thème :
Si vous n'avez pas pu y assister, vous trouverez dans la suite de l'article les vidéos des différentes parties de cette soirée ainsi que quelques liens complémentaires.
A compter de la rentrée 2012, le nouveau site de gestion informatisée du B2i est OBii (Outiller le Brevet informatique et internet). Il reprend les principes de son prédécesseur GiBii mais avec de nouvelles fonctionnalités (voir en particulier en fin d'article la possibilité de demander des compléments d'information). L'interface étant donc un peu plus complexe, vous trouverez dans la suite de l'article une description des différentes zones ainsi que la marche à suivre pour demander la validation d'une aptitude ou pour répondre à une demande de complément. Les images sont extraites d'un guide plus complet que vous pouvez télécharger ici.
Une sélection de jeux, d'animations et de vidéos pour se former au domaine 2 du B2i est proposée dans cet autre article.
On y trouve en particulier le jeu STOP la violence ! d'"Internet Sans Crainte" où vous êtes dans la peau d'un élève qui découvre petit à petit les différentes manifestations du harcèlement dans son collège. A vous d’enquêter, de juger de la pertinence des indices récoltés puis de donner votre version des faits.
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